工作感悟

                 ——发展首要安全

      近日，公司对机关办公大楼窗户、上下水及暖气管道进行改造，在将近一个多月的协调和配合施工中，使我对安全认识了解地更深刻。在施工作业中，安全重于泰山。建筑工地因施工人员复杂，工程工期紧，作业环境差，施工过程危险源多，作业人员的安全意识都较偏底。那么对施工现场进行系统化的管理势在必行，对将要进行的工作进行危险源预先性分析，在施工过程中控制好人的不安全行为和物的不安全状态在时空上的交叉是预防事故的关键之所在。下面我就谈一谈我个人的几点感想：

1、施工现场安全系统化管理      

针对施工现场人员复杂，交叉作业、高空作业、焊接作业等危险源多的情况，运用系统化的安全管理是搞好现场安全管理的必经之路。要提高现场施工的安全性，使其不发生或少发生事故，其前提条件就是预先发现系统可能存在的危险因素，全面掌握其基本特点，明确其对系统安全性影响的程度。只有这样，才有可能抓住系统可能存在的主要危险源，采取有效的安全防护措施，提高系统的安全系数。

2、施工现场安全培训     

安全教育是增强员工安全意识，搞好安全生产的重要手段，现场的安全教育培训要分层次进行。对安全知识不知者进行安全知识教育；对知而无能者进行安全技能教育；对既知又能而不为者，进行安全态度教育。现场施工人员主要分：管理者、技术管理员、一般施工员、新工人和特种作业人员。对管理者的安全教育：着重于法律法规、规章制度要求、事故的措施要求及职责管理要求。目的是杜绝违章指挥，严格把好安全措施方案审核关，履行职责，认真执行相关规定和落实好作业安全措施。对技术管理人员的安全教育：侧重于管理规定要求，如何编制施工作业的安全措施，并且安全措施是否切实可行，符合实际，在现场可操作性强，同时使其明确职责，把好技术交底和落实关。对施工人员的安全教育：侧重于安全规章制度和安全技术、思想意识的教育。使其在日常的施工活动中牢固树立“安全第一”的思想，是他们做到“要我安全”到“我要安全”的意识转变。对新工人的安全教育必须严格按要求进行三级安全教育，切勿流于形式，对他们进行全面系统的安全教育。对特种作业人员的安全培训：其技术含量高，安全意识高。但因长期从事单一工作，难免在安全方面有“麻痹”的思想，经常性地去刺激、去引导他们是现场安全管理者的长期工作。           

3、施工现场危险源的控制     

在从事危险作业的地方，应尽可能在付诸实施之前找出预防、改正及补救措施，将隐患消除或控制危险因素。

危险源预先分析应包括：准备、审查和结果汇总三阶段。    

（1） 准备阶段     

对施工现场进行分析之前，需收集设备、材料、作业环境等相关资料。借鉴类似的经验来弥补分析系统资料的不足。

（2） 审查阶段     

通过对施工组织方案设计、主要工艺流程和设备的安全审查，辩识其中的主要危险因素，也包括审查设计规范和采取的消除、控制危险源的措施。 

（3）结果汇总阶段     

按照检查表格汇总分析结果，包括主要事故及其产生原因，可能的后果，危险性级别以及采取的相应的措施等。   

4、工地安全奖罚制度     

安全奖罚制度是激励员工、刺激员工安全意识的重要手段，其对象应包括与该项工程的所有施工人员。怎样运用好项目级的安全奖罚制度是对工作在一线员工最好的安全激励。项目奖罚金应主张“取之于民，用之于民”的安全管理理念，即“罚个人，奖集体”， 促使其他员工站在安全管理者的一方， 消除被罚者或缓解被罚者对安全管理者的恶性心理。与此同时也进一步提高被罚者的安全意识。

总之，建立安全生产长效机制是个系统工程，施工现场点多面广，规模宏大，是一项重要的、长期的、艰巨的任务，而且时代在发展，社会在进步，情况在变化，要求在提高，需要适时地对已经建立起来的机制进行改造和完善，但只要我们同心协力，坚持不懈，稳步推进，就一定会实现我们确定的安全文明施工目标。           (办公室 赵彦雷)